Hey Joan

Nessa aula refazemos um trabalho de outras turmas que consistia na construção de um Monocórdio e um Idiofone. Meu grupo ficou responsável pelo Idiofone, o trabalho foi bastante interessante e me proporcionou uma oportunidade de interagir com alguns colegas de sala no qual nunca havia mantido contato, pude conhece-los um pouco e foi muito satisfatório. Além de ter aprendido coisas bastante importantes e divertidas ao mesmo tempo.             Agradeço muito ao professor Joel Felipe pelas experiências obtidas em suas aulas .

O professor nós proporcionou uma experiencia bastante nova nesse dia, um trabalho no qual nunca tinha feito e aprendi coisas novas, como por exemplo saber que a música e a matemática estão sempre unida e foi muito bom saber disso, pois, a musica está no meu dia-a-dia o tempo todo, 24 horas por dia e saber que a matemática também esta presente nela foi muito enriquecedor para mim. O foco é a região onde escrevemos as notas musicais e essa região ela formada por linhas e espaços, cada linha e cada espaço são usados para representar uma nota musical diferente. Nos utilizamos apenas 7 sílabas que se repetem para representar o som de todas as notas musicais: Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si. Mas podem ser criadas outras linhas.

No começo do componente o professor nos fez uma reflexão a ser pensada: o que é arte? Bom, para mim arte é tudo aquilo que podemos ver e poder tirar uma boa reflexão sobre aquilo, arte é o que todos nós podemos criar através dos nossos pensamentos e sentimentos. Mas todo mundo pode criar arte? Sim, porque teatro é arte, grafite é arte, e música também é arte, soltamos nossa criatividade de vários modos através da arte.                                      

Nessa aula, o prof° Joel propôs que se fosse criado grupos para a realização de um trabalho prático, com o uso de canudos, assim, criando os poliedros de Platão. Mas o que são:Os poliedros são figuras geométricas espaciais formadas por vértices, arestas e faces. As faces de um poliedro são formadas por polígonos (triângulos, quadriláteros, pentágonos, entre outros). Dentre todos os poliedros temos que cinco são denominados Poliedros de Platão:Tetraedro, Hexaedro, Icosaedro, Octaedro e Dodecaedro. Em grupo: Eu, Ávila, Islânia, Maíra e Thalline tivemos que fazer o Dodecaedro. Foi um processo legal e divertido de se fazer. Logo depois fomos para a confecção de uma logomarca conforme o curso que nos pretendiamos fazer logo apos o BI, então, fiz a logomarca da engenharia florestal.

Ensinar é uma especificidade humana. Grupo: Bruno Batista, Anastácia, Gabriel, Claudiane, Joandeson, Adriano, Edílson.  A professora propôs que os alunos montasse um mapa mental de acordo com os temas passados. ficamos com o tema "ensinar é uma especificidade humana", onde separamos algumas palavras chaves para poder criar o mapa, e assim, apresentar para a classe.   E o que é pedagogia da autonomia? "É a última obra de Paulo Freire, publicada em vida. Apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de construir a autonomia dos educandos, valorizando e respeitando sua cultura e seu acervo de conhecimentos empíricos junto à sua individualidade. É uma reunião de experiências transformadas em pensamentos que buscam a integração do ser humano e a investigação de novos métodos, valorizando a curiosidade dos educandos e educadores, condenando a rigidez ética que se volta aos interesses capitalistas e neoliberais, que deixam à margem do process

  Em sala de aula a professora Andrea dividiu a sala em grupo para que cada grupo respondesse determinadas perguntas dirigidas a Boaventura. E depois de cada grupo dialogasse e discutisse sobre as perguntas, iriam expor para a classe um pouco sobre o que foi aprendido.    Ficamos com a seguinte pergunta:  "Quais são, em sua opinião, os aspectos comuns e  divergentes mais salientes entre o ideal da Universidade pública, iluminada pelas ideologias socialistas do século passado, e as universidades comunitárias interculturais/indígenas recentemente fundadas na América Latina?"   Em resposta a BSS ele diz:  "Em comum, ideologias européias da Universidade pública, iluminada pelas ideologias  do século passado,e as universidades comunitárias interculturais/indígenas, partilham o esforço pela democratização do conhecimento e pela produção de conhecimentos que respondam diretamente às necessidades e culturas das classes populares".